益智類玩具總的來說可以分為成人類和兒童類的。寶寶的早教我們主要選擇兒童類的。早教益智啟蒙也是針對0-3歲這個階段的寶寶。

      隨著社會的發(fā)展，家長們對于孩子的教育也越來越重視了，很多家長在孩子幾個月的時候便會選擇各種早教，同時家里更會充滿各種早教益智玩具，那么寶寶早教益智玩具該如何選擇呢？

      首先，市面上有非常多不同種類的早教益智玩具，很多家長在選擇的時候往往會很迷茫，這個時候就要根據(jù)孩子的年齡和該階段的發(fā)育特點來選擇適合他的，很多早教益智玩具上都會注明適合于多大年齡的小孩子，那么就要根據(jù)自己家寶寶的發(fā)育情況特點進行實際的選擇。

      根據(jù)寶寶的年齡為他選擇適當(dāng)?shù)膬和婢?。助寶寶發(fā)展肢體技能，促進身心健康。不同年齡階段需要不同的刺激，玩具也必須滿足他們的不同需要。不要給寶寶買那些相對年齡來說太超前或太落伍的玩具，太超前，寶寶玩不了容易沮喪。太落伍則滿足不了寶寶的好奇心。選購益智兒童玩具，讓寶寶身心全面發(fā)展好的益智玩具能給兒童帶來無窮的樂趣。把游戲和教育有機地結(jié)合起來，使孩子在玩樂中開發(fā)智力，健康成長。

       其次，對于嬰幼兒來說，由于沒有自我保護的能力，這個時候家長除了要選擇適合自家小孩年齡段的早教益智玩具，同時也要把安全放在第一位。尤其是口欲期的小朋友，習(xí)慣性會把玩具放在嘴巴里咬，這就要選擇環(huán)保無害的材質(zhì)，并且不能有利邊之類的情況。

       早教益智玩具也有不同的顏色和風(fēng)格，在對于選擇上，選擇比較艷麗一點的，這樣不但有助于吸引到孩子的注意力，同時也有助于開發(fā)孩子的視覺，這在一定程度上也是一種很好的早教。

       在選擇益智類玩具時，選擇選購具有開發(fā)潛能的兒童益智玩具，益智玩具本身能不斷地開發(fā)出新的玩法，可以給孩子很大的想象和創(chuàng)造的空間，可以長久地吸引孩子的注意力，不至于玩上幾分鐘就將它丟一邊，再也不想玩了，而且還能和孩子的實際生活相聯(lián)系，在玩的同時訓(xùn)練了基本生活技能。最新的腦科學(xué)研究證明，孩子學(xué)習(xí)的最好途徑是“動手實踐”，讓孩子擁有充分探索和操作的機會，勞逸結(jié)合，才能達到真正的啟蒙目的。

        對于很多家長可能會覺得小孩子的玩具很費錢，所以在選擇上就會偏向于便宜的，這樣玩段時間丟了也就丟了，但是由于小孩子在玩玩具的時候，不可能避免的會各種丟或是摔，如果壞了的話就很容易傷到孩子，所以最好還是選擇質(zhì)量好一點的。

        雖然小孩子沒有什么明顯的愛好，但是對于男孩子和女孩子而言，繪本引導(dǎo)教育做的好的寶寶，2歲以后性別意識也會比較明顯，在喜歡的玩具風(fēng)格上可能就會存在比較大的差異，比如男孩子會很喜歡各種球或是玩具廠等之類的，但是女孩子可能就會比較喜歡選擇毛絨玩具，布娃娃等之類的，這就要根據(jù)孩子的喜好進行選擇。

       最后對于不同的家長，可能在給孩子選擇早教益智玩具的時候側(cè)重點也會有所不同，不管怎樣，要是孩子喜歡玩的才比較好，同時在玩的過程中，家長應(yīng)該予以適當(dāng)?shù)呐惆楹鸵龑?dǎo)，這樣才會比較更有助于開發(fā)孩子的智力。

       興趣是最好的老師，家長是寶寶玩玩具興趣的領(lǐng)路人。每個寶寶的喜好都不同，挑選寶寶喜歡的才是最好的。興趣是孩子最好的老師，不管玩具設(shè)計得多么巧妙，功能多么先進，讓孩子感興趣是最重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的設(shè)計也無濟于事。而讓一個玩具真正吸引孩子，那么就是家長的事情了。同樣是一個玩具，家長如果用互動，鼓勵，獎勵，創(chuàng)新的模式，那么小朋友就會產(chǎn)生濃厚的興趣，會提高小朋友玩一個玩具的時間（部分家長覺得小朋友玩玩具沒2天就不玩了），能讓益智玩具的真正作用體現(xiàn)出來，因為寶寶在玩玩具的過程加長了，他學(xué)到益智玩具所帶給他的各種能力了。益智玩具的作用也就體現(xiàn)出來了。

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