已經(jīng)正式進(jìn)入了本年度神獸們暑假的活躍期，你有沒(méi)有想過(guò)孩子的暑假如何度過(guò)？每天面對(duì)游戲，玩具，電子設(shè)備，你的嘮叨？還是你已經(jīng)給他們安排了眾多的暑假培訓(xùn)課程。

我想說(shuō)到這里，很多家長(zhǎng)都有自己的見(jiàn)解與方式方法。其實(shí)我覺(jué)得不管是讓孩子釋放天性用自己的思維去過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，還是家長(zhǎng)給予強(qiáng)制性定制的各種培訓(xùn)，都能讓孩子有一定的成長(zhǎng)。

但在這個(gè)暑假成長(zhǎng)過(guò)程中，其實(shí)時(shí)間說(shuō)過(guò)也就過(guò)了，這里我想從以下這幾點(diǎn)出發(fā)，來(lái)給各位神獸們的寶爸寶媽們一些建議。

第一，   安排孩子一系列暑假培訓(xùn)課程，確實(shí)能讓他們過(guò)的挺充實(shí)的，但是除了在知識(shí)領(lǐng)域或者體能上面可能會(huì)得到一些改變，但是如果培訓(xùn)不規(guī)律，安排的較為繁多，也是會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響和壓力。

第二，   釋放天性的安排，確實(shí)對(duì)放養(yǎng)式教育的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，確實(shí)輕松了許多，但是大部分可能會(huì)造成孩子根本不聽(tīng)話，叛逆，長(zhǎng)期使用電子設(shè)備看視頻，游戲時(shí)間較長(zhǎng)對(duì)視力的傷害非常大。

第三，   有沒(méi)有想過(guò)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，更多的還是需要各位家長(zhǎng)們的陪伴與溝通。

基于以上幾點(diǎn)的考慮，在這個(gè)神獸們的暑假里，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的方式方法都是特別

的，但可以肯定的是每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有良好的發(fā)展與進(jìn)步！

如果有這樣一款產(chǎn)品，他可以規(guī)范孩子的行為，改變孩子的一些惰性和不良行為，用鼓勵(lì)的方式讓他們從此養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。都說(shuō)好習(xí)慣等于好未來(lái)，你會(huì)在暑假里給孩子選擇這樣的安排嗎？

暑假生活學(xué)習(xí)記錄表，這個(gè)大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？想必很多家長(zhǎng)都知道時(shí)間安排表等等，但是想必忽略了一點(diǎn)，太過(guò)于簡(jiǎn)單的時(shí)間表，從一開(kāi)始就給到了孩子們壓力。這款暑假生活安排表有以下幾個(gè)特點(diǎn)，更好的帶來(lái)了家長(zhǎng)們與神獸們?cè)谑罴僖黄鸸餐瑓⑴c共同見(jiàn)證，也更好的培養(yǎng)了家庭的親子關(guān)系。更有120款升級(jí)磁鐵，覆蓋了生活的方方面面，有學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛(ài)好，道德品質(zhì)，良好性格，社會(huì)安全，飲食習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，作息習(xí)慣，社交禮儀，獨(dú)立自強(qiáng)等方面的互動(dòng)。

1．  產(chǎn)品質(zhì)量：可循環(huán)使用，PET書(shū)寫(xiě)膜擦寫(xiě)無(wú)痕；

2．  磁貼設(shè)計(jì)：橡膠磁材質(zhì)的小磁貼可反復(fù)使用；

3．  習(xí)慣內(nèi)容；能科學(xué)的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的習(xí)慣

4．  時(shí)間管理：合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)生活的效率；

5．  小紅花積分：根據(jù)他們的行為執(zhí)行情況給予積分

6．  獎(jiǎng)勵(lì)懲罰：可建立獎(jiǎng)勵(lì)，懲罰機(jī)制，讓他們有儀式感

慢慢的有了這些習(xí)慣，分配的任務(wù)他們也就逐漸的不再抵觸，自覺(jué)完成，在這里家長(zhǎng)們給安排的培訓(xùn)班都自己去積極主動(dòng)完成，成為了行動(dòng)派。整個(gè)暑假階段性給神獸們安排下來(lái)，家長(zhǎng)們也能有效參與整個(gè)過(guò)程，與孩子們的感情也就慢慢的培養(yǎng)起來(lái)，他們不再對(duì)父母安排的事情不理不睬。愛(ài)子有方，無(wú)規(guī)矩不成方圓。寶寶的一些列壞習(xí)慣就在這個(gè)漫長(zhǎng)暑假改變了，各位寶爸寶媽，大家還有沒(méi)有其它更好的養(yǎng)育良方，歡迎評(píng)論區(qū)交流討論!

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